Mnoho hraček, málo nástrojů: Proč se nedaří výuce IT? | Kapitola 4

Pak zbývá výukový software ve formě programovacích her anebo třeba (docela neprávem) přehlíženého Minecraftu, který představuje asi nejlevnější „elektronickou stavebnici“ na bázi redstone. Nekonečná stavebnice je nejen skvělou hrou, ale dovoluje stavění překvapivě komplexních inteligentních zařízení. Zvláště odrůstající mládež se ale vůči Minecraftu vymezuje, protože Minecraft podle všeho ohrožuje jejich vlastní vnímání o jejich dospělosti a sexuální orientaci, jinak si odpor puberťáků nedovedu vysvětlit. Podle mě to je perfektní a cenově velice dostupná stavebnice, která dovoluje stavět jak logické, tak i kvantovaně analogové obvody. I proto jsme redstonu věnovali speciální seriál.

Pokud bych měl proti obvodům s redstonem nějaké námitky, tak jde hlavně o jejich složitost. Redstone má některé opravdu nepěkné vlastnosti, jako například ztrátu síly signálu na poměrně malou vzdálenost, velmi složité chování u 3D struktur, neasociativitu u redstovoně-mechanických objektů a další věci, které na druhou stranu dovolují stavbu velmi komplikovaných struktur, využívajících specifické vlastnosti propagace informace mezi bloky, jako je takzvaný zero-tick.

Lidé, stavějící zařízení založená na zero-ticku anebo komplexní zařízení ve 3D jsou zcela jistě geniální. Některé stroje, na které jsem narazil, jako například binární řetězitelná 3D sčítačka s řádovým přenosem jsou ve skutečnosti docela těžko pochopitelné, i když vám někdo ukáže přímo návod, jak je postavit. Tyhle věci zvládnou jenom velmi inteligentní a talentovaní lidé, protože vyžadují nejen základní znalosti binární logiky, ale také schopnost kreativně je přepracovat do struktur, které využívají nejenom formální znalosti, ale také schopnost využít podivnosti a špeky, kterými se šíření redstonového signálu v Minecraftu vyznačuje.